记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。
遗忘就是个体对识记过的材料不能再认或回忆。
能再现的必能再认，可以再认的未必能再现。
识记的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆称为（）。
早期识字是指学前儿童对字形的再认，不包括对字形的再现。
在回忆中，再现比再认的水平低。
识记过的事物不能再认或回忆，或者是错误地再认或回忆叫做（）。
记忆过程包括识记、保持、回忆或再认三个相互独立的基本环节。
在单字学习的再认和再测验中，能够再认和再现的单字在全部学过的单字中的百分比就是（）
能再认的，一定能再现，这一说法（）。
记忆过程包括识记、保持、再认或回。
儿童的再认要比再现（）。
（ ）是指对识记过的材料不能再认与回忆，或者错误的再认与回忆。
识记的东西不能再认活再现称为遗忘,遗忘可分为
儿童的再认要比再现（ ）。
再认和再现都属于记忆过程,相对而言,再现容易,再认难。你认为这种观点
记忆过程包括（） A．识记、保持和遗忘 B．识记、再认和回忆 C．识记、保持和联想 D．识记、保持、再认或回忆
不能再现的内容仍可以再认，说明再认所要求的可利用性阈限水平较低。 （）此题为判断题(对，错)。
遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆，或者错误的再认与回忆，是一种记忆的丧失。遗忘的因素有很多，以下有关说法正确的有（)。
记忆过程包括（)A．识记再认和回忆B．识记、保持和联想C．识记、保持和遗忘D．识记、保持、再认或回忆
再认和再现是识记与保持的（)
记忆过程包括（)。A．识记、保持和遗忘B．识记、再认和回忆C．识记、保持和联想D．识记、保持、再认或回忆
（)是指先前的刺激不复存在时所保持的有关刺激、事件、意象、观念等信息的心理机能，是个体对其经验的识记、保持、回忆或再认的过程
2、记忆过程包括识记、保持、再认和再现四个环节。
