对寓言和童话区别理解有误的是()
对服饰文化理解有误的是()。
对守时的治疗作用理解有误的是()
对咨询过程的基本准则理解有误的是()
下列对咨询目标设定理解有误的是()
对心理健康理解有误的是()
阅读以下《孔雀东南飞》一课的教学目标,按要求回答问题。【知识与能力】了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就。【过程与方法】理解铺陈、排比、起兴的手法及其表达效果。【情感态度与价值观】让学生充分认识到封建家长制及封建礼教摧残男女青年幸福生活的罪恶。对上述教学目标分析不恰当的是()。
以下对采购计划内容的理解有误的是()。
对韩愈《原道》理解有误的是()。
对中国传统建筑的特点理解有误的是()。
对教学评价方案的设计,理解有误的是()。
下列对残障儿童的理解有误的是()
对狭义的咨询目标理解有误的是()
对”调节心态”理解有误的是()
下列对行为疗法的理解有误的是()
对广义的咨询目标理解有误的是()
下列对学业落后的涵义理解有误的是()
对阅读教学理解有误的是()
下列对更年期理解有误的是()
对来访者的状态理解有误的是()
在教案中,教师通过语言描绘,音乐渲染等手段促进学生对歌曲意境的理解以及情趣的培养,关于理论依据,下列说法错误的是:()
对单元测试的理解有误的是()
下列表述对心理咨询理解有误的是()
下列对收集会议文件相关知识理解有误的是()