布卢姆把教学目标分为三个方面,即认知领域,情感领域和技能领域。
在布鲁姆的教育目标分类系统中,认知领域的目标分为六大类,其中最高水平的认知学习结果是()。
布卢姆把教学目标分为认知领域、情感领域和( )。
美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域,每个领域又按高低分为不同的层次,以下是本课的知识与技能目标,其中不属于“知道”层次目标的是()。
1956年出版《教育目标分类学》,将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是( )。
布卢姆长期从事教学目标研究,他把教学目标分成三个方面,即“认知领域”、“情感领域”和()。具体而言,布卢姆把“认知领域”的教学目标分为()、()、()、()、()和()六个亚类。
布卢姆把教育目标分为三个领域:认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类,这六类目标构成了由低到高的一个阶梯。其中能力培养的最低层次是()。
布鲁姆将教学目标分为认知、()和()三个领域。
()认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分:一是认知领域,二是情感领域,三是动作技能领域。
在布鲁姆的教育目标分类中,认知领域分为()、()、()、()、()和()六个层次。
布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。
美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域,其中不包括()
美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域,请问不包括下列哪个领域()
布卢姆长期从事教学目标研究,他把教学目标分成三个方面,即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。
关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆,根据布卢姆的思想,完整的教育目标应当包括三个部分:认知领域、情感领域、动作技能领域。
美国教育家布鲁姆奖教学目标区分为三个领域:()。
布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类,即()、情感领域的目标和动作技能领域的目标。
加涅将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域,每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。
美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域,以下说法正确的有()。
美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域,每个领域又按高低分为不同的层次,以下是本课的知识与技能目标,其中不属于“知道”层次目标的是()。
()以人的身心发展的整体结构为框架,将教育的目标分为认知、情感、动作技能三个领域
心理学家布卢姆把教学目标分为三大领域:认知领域、情感领域和()领域
将教育目标分为认知.情感.动作技能三大领域的教育家是()。