根据调查目的的不同,可以把教育调查研究分为()
依据调查的目的,可以把教育调查分为()和()。
根据研究目的的不同,可以将教育科学研究分为基础研究和应用研究。
根据不同的调查目的,操作分析可分为()、()和()。
教育实验根据研究的目的的不同,可分为()
客流调查的方法以调查目的的不同大致分为不正确的是()
按照调查的目的不同,实验调查法可分为()和()。
根据教育研究的目的不同,可以把教育研究分为( )。
由于调查的性质、目的、内容的不同,问卷调查可以从不同角度分类。如依据问卷的发放形式分为()。
根据调研专题的性质和调查目的不同,调研项目可以分为()调研、()调研、()调研和()调研等四种类型。
根据教育研究的目的不同,可以把教育研究分为( )。
市场调查目的和深度不同,市场调查可区分为()
客流调查的方法以调查目的的不同大致可以分为()等三个方面。
根据社会调查报告的目的和读者对象的不同,社会调研报告可以分为()
根据研究的目的不同,可以将学前教育研究的课题分为()
调查处置突发公共卫生事件时,根据使用对象和撰写目的不同,调查报告可以分为下列哪几类()
按照调查方式的不同,可以将教育调查法分为()
客流调查的方法以调查目的的不同大致可以分为流量调查、流向调查、工厂调查等三个方面。
根据教育研究目的的不同可以将教育研究分为探索性研究、描述性研究和解释性研究。
按照不同的标准,社会调查有不同的分类。其中,按调查目的进行划分,社会调查可分为( )。
根据市场调查的目的不同,市场调查设计可分为()
根据调查研究目的不同,资料汇总可分为总体汇总和分组汇总等。其中()是为了了解总体内部的结构和差异的
按照调查目的来划分,教育调查研究可分为现状调查、()、发展调查、预测调查
根据需要市场调查提供信息的目的不同分为探索性、描述性、因果性和预测性市场调查。()