A . 韦克斯勒智力测验 B . 丹佛发育筛选测验 C . 中国比奈智力测验 D . S-M社会生活能力检查表
简述学前智力落后儿童心理发展的总体表现。
学前智力落后儿童的教育原则不包括()。
A . 个别化原则 B . 量力性原则 C . 系统性原则 D . 反复性原则 E . 集体性原则
学前智力落后儿童测查的常用方法包括()。
A . 智力测验 B . 创造力测验 C . 社会适应能力测验 D . 生理测验 E . 特殊技能测验
学前智力落后儿童早期教育的基本原则是什么?
对2岁儿童进行智力测验可选择Wechsler学前儿童智能量表。()
A . 正确 B . 错误
适用于对儿童及智力落后成人的瑞文测验型式是()。
A . A.儿童型 B . B.彩色型 C . C.标准型 D . D.高级型
下面所举量表中不能适用于学前智力落后儿童智力测查的是()
A . A.中国比奈智力测验 B . B.托兰斯创造性思维测验 C . C.韦克斯勒幼儿智力测验 D . D.丹佛发育筛选测验
在开展智力落后儿童的测查与鉴定工作时,除了要进行智力测验之外,还应进行()。
A . 情绪测验 B . 性格测验 C . 社会适应能力测验 D . 气质测验
对智力落后儿童的鉴定主要通过智力测验就行了。
学前智力落后儿童身心发展的特征是()。
A . A.身心发展开始晚而速度快 B . B.身心发展开始早而速度慢 C . C.身心发展开始晚、速度慢且达到的水平低 D . D.身心发展开始早但达到的水平低
把智力测验量表分为儿童智力量表、成人智力量表、学前儿童和学龄初期儿童智力量表的是()
A.韦克斯勒 B.比纳 C.推孟 D.西蒙