非语言沟通是指通过身体动作体态，语气语调空间距离等方式交流信息，进行沟通的过程。
教师讲课的语调应当抑扬顿挫，这样才能让学生更认真地听课，这属于知觉的（）。
教师在讲课时语调抑扬顿挫，是为了引起学生的（ ）。
短语是从句子里割下来的部分，也可以是句子去掉语调和语气词后剩下的部分。
说话声调忽高忽低、语调较快、语气变化中情绪色彩很浓的对手是怎样的对手（）。
通过口头语言表达意思的，是有声言谈，包括（）、语气、语速语调等。
语调是指讲话时声音的高低，（）及抑扬顿挫的变化等，是增强语言生动性、体现语言情感的主要因素。
表示含蓄、讽刺、意在言外等语气使用的语调是（）。
在面对面沟通中“语气、语调”占沟通有效比率的（）。
声音变化是教师以改变语调、语气、（）、语速节奏、声音停顿等手段，以调节课堂气氛，激发学生学习兴趣的一种教学技能。
民间文学讲唱者在表达愤怒、不耐烦或强烈不满的情绪时使用的语气语调是（）
在纠正服务对象不当行为时，要注意控制语气、语调，可以当着他人的面采用训斥式的语气指出。
语气语调是指（ ）。
沟通的形式有（）语气、语调、表情
用清晰、响亮的声音，结合语气、语调、语速、顿连等语音变化，完善地表达作品思想感情的一种语言艺术是指：
除元音再音节中占主要地位外,( )及语调形态上的抑扬顿挫错使语言具有音乐美。
除元音再音节中占主要地位外，（ ）及语调形态上的抑扬顿挫错使语言具有音乐美。
要让自己的表达充满感情色彩，主要是运用语气和语调的变化。
汉语音节界限分明,再加上声调高低和语调的抑扬顿挫,从而表现出较强的音乐性。这个特点决定了（ ）是汉语学习的基本方法之一。
除元音在音节中占主要地位外，（ ）及语调形态上的抑扬顿挫使语言具有音乐美。
热情、活泼、快速的动作和手势，生动活泼、抑扬顿挫的语调，这种类型的客户属于____客户（）
“回复文字语气语调要温和，切忌生硬”是常见客户礼仪哪项内容（)？
阅读《沁园春？雪》教学实录师：好，这位女同学不但读得正确、流利，而且把握了诗词的情感。确实这样，读诗词更重要的是读出--生（众）：感情。师：感情是发自肺腑的。不过在朗读时还是有一定技巧的。同学们知道有哪些技巧呢？生1：要注意停顿、重音。生2：还要注意语速、语调。生3：抑扬顿挫。师：那我们试着注意这首词的停顿、重音、语气、语调，把词的情感读出来。首先，我提示一下，看屏幕.把重音和停顿读出来。（投影展
副语言指我们说话时的语调，语速和抑扬顿挫。（)
