3、关于学习内容的结构分析，以下说法正确的是

A . 由试用产生好感的广告策略---操作性条件反射理论 B . 由好感而试用产品，如宝洁公司的产品----经典条件反射理论 C . 农夫果园喝前摇一摇的广告----社会学习理论 D . 猩猩取香蕉的实验体现的联想学习理论

A . 信贷人员应对其股权结构是否合理、是否存在关键人控制、信息披露的实际质量、是否存在家族决策等予以关注 B . 在股权结构中，主要关注流通股的比重过高或非流通股过于集中问题 C . 要考察客户决策及运作是否以内部人或关键人为中心，内部人是否能够轻易操纵股东大会、董事会和监事会 D . 对信息披露，主要应关注披露形式是否发到要求

A . 评价要促进学生的整体发展 B . 评价要体现学生的发展具有差异 C . 评价要满足学生的个性差异 D . 学习评价也称教学评价

A . A、主要侧重于形成性评价 B . B、主要采用文件夹评价、操作性评价 C . C、更注重学习结果评价而非过程评价 D . D、评价本身构成了学生学习探究的一部分

A . 一般来说，债券违约风险越大，其利率越高 B . 流动性差的债权工具，风险相对较大，利率定的就高一些 C . 在同等条件下，具有免税特征的债券利率要低 D . 期限越长的债券，流动性越强 E . 政府债券的违约风险最低

A . 项目结构分析是将整个项目逐层分解，并确立工作目录 B . 项目结构分析是将整个项目逐层分解，并确立工作编码 C . 项目结构分析是将项目计划逐层分解，并确立工作目录 D . 项目结构分析是将项目计划逐层分解，并确立工作编码

A . A、便于装夹和换刀 B . B、有利于增加加工劳动量 C . C、有利于减小劳动生产率 D . D、零件图上的尺寸应标注成封闭式

A . 指某一行业内长期成本与短期成本的比例 B . 企业固定成本主要指原材料、广告费用等 C . 经营杠杆较低行业成功的关键在于保持较高的销售量和维持市场占有率 D . 行业的经营杠杆越高，行业风险(信用风险)越高

A . 学习对个体具有重要意义 B . 看电视一定不是学习 C . 学习是后天的 D . 学习中必然包含某种改变

A . A、便于数控机床编程 B . B、有利于增加加工劳动量 C . C、便于装配和维修 D . D、有利于增大劳动生产率

A . 学情分析就是指对学生的学习兴趣的分析 B . 学情分析就是满足所教学生的需求 C . 学情分析必须尊重学生的认知规律 D . 每个学生有不同的特点，因此，没有必要进行学情分析

A . 项目结构分析是将整个项目逐层分解，并确立工作编码 B . 项目结构分析是将项目计划逐层分解，并确立工作目录 C . 项目结构分析是将项目计划逐层分解，并确立工作编码 D . 项目结构分析是将整个项目逐层分解，并确立工作目录

A . A、研究性学习可以从自然、社会和生活中选择和确定专题 B . B、研究性学习是以科学研究为主的课题研究活动 C . C、研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解 D . D、研究性学习的内容是学生感兴趣的，能够充分调动学生的学习积极性

A：标准适用于任何有愿望建立职业健康安全管理体系的组织 B：组织应根据最高管理者的要求建立职业健康安全管理体系 C：最高管理者应按计划的时间间隔提交管理体系的评审 D：方针体现了企业实现风险控制的总体职业健康安全目标

A．资产结构是指各项资产占总资产的比重 B．资产结构分析可用来判断借款人资产分配的合理性 C．通常制造业．的固定资产和存货比重小于零售业的固定资产和存货比重 D．服务业中，劳动密集型行业的固定资产比重一般高于资本密集型行业 E．如借款人的资产结构与同行业的比例存在较大差异，应进一步分析差异产生的原因

以下关于结构化程序的说法中，正确的是()。 A．结构化程序由单入口、单出口和循环3种结构组成 B．结构化程序由顺序、单入口和单出口3种结构组成 C．结构化程序由顺序、循环和GOTO语句结构组成 D．结构化由顺序、循环、循环和分支3种结构组成

A．应当对企业将来的发展战略进行分析，依据企业的条件，确定企业今后的培训重心和方向 B．应当对企业的整体绩效进行评价，找出存在的问题并分析其产生的原因，据此来确定企业当前的培训重心 C．组织分析指对员工从事的工作活动进行详细描述，研究员工如何行使自己所承担的任务与职责 D．人员分析指将员工当前的实际工作绩效与员工工作绩效标准或员工工作绩效预期进行比较，弄清楚工作绩效不令人满意的原因，并确定哪些员工需要进行培训

A．大学学习和高中学习没什么区别 B．学习跟智力密切相关 C．学习是经过后天习得行为持久变化的过程 D．学习是天生的

A．秧田式的座椅摆放方式比较适合合作学习的课堂。 B．合作学习的课堂应该是始终是活跃的，在设计活动时应该大量使用“动起来”的合作学习方法。 C．为了明确任务，达到好的学习效果，建议教师们一次只布置一项任务。 D．在合作学习活动开展时，教师可以在讲台上观察学生的合作情况。

A．分析最优解的结构：一个一般化问题可以分解为几个性质相同的子问题，并且问题的最优解可以通过子问题的最优解合并得到，也就是要满足最优子结构性质 B．建立递归关系：建立关于问题最优值的递归定义，即问题的最优值通过子问题的最优值合并得到。 C．计算最优值：以自顶往下的方法计算问题的最优值，也就是先求解规模较大的问题的最优值。 D．构造最优解：根据计算最优值时得到的信息构造出问题的最优解，通常是用递归算法完成最优解的构造

A．只有一个是正确的 B．只有两个是正确的 C．只有三个是正确的 D．全部正确

A．学习者通过全日制在线学校在家里或校外完成课程学习。 B．完全自主安排学习时间。 C．定期参加面对面学习研讨课，作为补充。 D．学习者经常和教师在一起。