处于前运算阶段的儿童，其思维的基本特点表现在（）。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有符号性和逻辑性特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒，他的思维处于（）。
皮亚杰的三座山实验说明了具体运算阶段儿童思维的自我中心性。
皮亚杰的认知发展阶段理论认为（）的儿童处于形式运算阶段。
根据皮亚杰的理论，儿童期的认知发展水平已过渡到具体运算阶段，这一阶段的心理运算特征是自我中心的日益薄弱、非中心化、（）和分类思维。
只目进行自中心思维的儿童，从认知发展处于（）。
只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童处于具体运算阶段，他的思维具有哪些特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒（）
儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童认知发展阶段中是属于（）。
前运算思维阶段儿童的言语表现出自我中心的特点，自我中心的语言的表现形式有（）。
皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义。
按照皮亚杰的认知发展阶段理论思维发展处于前运算阶段的个体的思维特点有（）
皮亚杰的认知发展阶段理论认为（ ）的儿童处于形式运算阶段。
瑞士心理学家皮亚杰把儿童以认知的发展分为四个阶段，以自我为中心来推测周围的事物是属于哪个运算阶段?
只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于( )。
皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）
认为所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心，还不能进行抽象的运算思维，思维不具有可逆性，属于皮亚杰认知发展阶段理论的（）。
处于（）阶段的儿童的思维往往是自我中心的。
只能进行自我中心思维的儿童处于认知发展的（ ）
在前运算阶段，儿童认知活动因为表象思维的特征而具有以下（）特点。
按照皮亚杰的认知发展阶段理论，处于形式运算阶段的儿童有能力进行抽象的逻辑思维。
皮亚杰根据儿童认知发展的不同水平，将游戏划分为相应的阶段，处于前运算阶段的儿童，他们的游戏主要是（）。
16、（）认为儿童的科学认识和认知结构的发展是平行的，处于前运算阶段的幼儿很难正确地理解科学概念。
前运算阶段的儿童的各种感知运动图式开始内化为___________，他们认为外界的一切事物都是有生命的；所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心；认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维；思维不具有可逆性
