皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。
认为道德的起源和目的是自律的是：（）
皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。
根据科尔伯格的道德发展理论，处于道德自律期道德表现的是（）。
道德规范具有他律性，道德品质具有自律性。
与传统道德相比，网络道德的一个突出特点或发展趋势在于道德他律到道德自律的明显变化。
企业道德自律及其表现形式有（）。
（）对会计职业道德进行自律管理与约束。
儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。
体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）
下列表述中，符合人身保险从业人员个人自律的涵义和作用的是（）。 ①个人自律是养成“从必须遵守”到“习惯于遵守”的行为过程 ②个人自律的最终结果是将从业人员的道德良心转化为道德义务 ③个人自律将减少从业人员不当行为对自身利益的损害 ④个人自律使从业人员职业道德的原则和规范深入到思想和行动中去
体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）
()对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。
保险行业协会的基本道德功能是自律，主要表现在（）。 ①制定从业人员道德和行为准则； ②订立自律公约； ③诚信检查和监督； ④协调内部成员之间的关系。
提高行政道德自律能力的根本途径是（）
促进儿童从他律道德向自律道德过渡的主要认知转变机制是（）。
皮亚杰认为，()岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
道德自律与道德他律的正确关系是（）
皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。
强化法既能形成道德他律，也能帮助幼儿形成道德自律。
考点三 廉洁自律【多选题】下列关于会计职业道德中“廉洁自律”的表述中，正确的有()。
“五带头好干部”的内容（）、带头开拓市场 、带头创新驱动、带头严细实、带头廉洁自律
与道德的自律性相联系的教师职业道德教育原则是（）
13、皮亚杰的道德发展理论认为，儿童的道德发展分为两个阶段，第一阶段是自律道德。
