浪漫主义文学流派的代表人物是()
人本主义流派的代表人物是()
在师生关系上存在着影响较大的两大理论流派,即“教师中心论”和“儿童中心论”。“教师中心论”的代表人物是()。
在师生关系上存在影响较大的两大理论流派,即“教师中心论”和“儿童中心论”。其中,“教师中心论”的代表人物是()。
实用主义教育流派的代表人物是()
以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论,其代表人物是()
20世纪西方存在主义哲学流派的主要代表人物是()。
在课程理论流派中,结构主义课程理论的代表人物是()。
活动课程论的代表人物是()
新行为主义流派的代表人物是()。
以下属于义务论伦理学流派的代表人物是()。
经验主义课程论的代表人物是()
杜威是社会中心课程论的代表人物。()
发展成熟论课程模式的代表人物是()
存在主义课程论流派的代表人物是()
经验主义课程理论流派的主要代表人物是()。
结构课程论的代表人物是()
以下属于义务论伦理学流派的代表人物是()
后现代主义课程理论流派的代表人物是()
在行政决策理论诸流派中,“决策程序论”的代表人物是()
72.学生中心课程论的主要代表人物是( )。
下列不属于浪漫自然主义经验课程论代表人物的是()
后现代主义课程理论流派的代表人物是 【 】
简述知识本位课程取向及其主要代表流派及各流派代表人物。