课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。
表现性评价的形式可以有多种，主要有反应题、书面报告、作文、演说、辩论、操作、实验等。
非临床安全性评价研究机构应当制定与实验工作相适应的标准操作规程。具体包括（）。
课后反思形式主要有评价性反思，专题行反思及（）
课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。()
新教师课后评价比专家教师更多地关注（）。
新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的（）。
汽车驾驶操作教员的教案一般包括：（）、课程类型与结构、教学进程、课后检查。
教师在上完一节课后总要有个结束语。这是教学评价中的()。
写作教学的一般流程是课前积累、课上指导、课后评价。
灵活型课后作业评价应（）
对教师而言，教学运行的基本环节是（）A．备课、上课、课后辅导、评价B．预习、联想、系统、练习C．预习、上课、巩固、练习D.备课、上课、评价、课后辅导
敬业与乐业课后题
涉及“两重点一重大”的危险化学品生产、储存企业应至少每三年开展一次危险与可操作性分析(HA：ZOP)。此题为判断题(对，错)。
1.完成本章测试。 2.产业结构演进的规律有哪些？ 3.阅读课本案例《我国六大地区产业结构演进的比较》，完成课后案例题。 4.阅读本章拓展文献，根据自己掌握的知识状况自行选择A/B/C阶中的一篇，写出你的读书笔记。
（1）实验报告要求： 包含（1）前言（2）文献综述（3） 实验原理（4）实验仪器（5）实验操作（6）实验数据分析（7）结论（8）参考文献（9）思考题。 （1）~（5）的内容与预习报告可一致，（6）实验数据分析请参考视频内容。 （7）结论最后以表格的形式呈现。 （9）思考题见附件。
1.完成本章测试题。 2.完成教材本章课后题案例。（60分） 3.从拓展文献中选择ABC中选择适合自己水平的一篇，做出阅读笔记。（40分）
实验前儿童知道如何进行实验与实验结果，通过实验操作努力获取预定的答案，评价标准是儿童的实验结果与预定答案的接近程度，指的是（)的特点。
1、1. 阅读教材第一章、完成第一章课后习题练习。 2. 上网查询、了解计算机的发展、新技术及相关应用领域。 3. 到计算机基础实验教学中心机房熟悉环境，完成以下内容的练习： （1 ）熟悉计算机启动、关闭；熟悉键盘与鼠标操作；识别计算机相关的硬件设备。 （2 ）注册并测试大连理工大学邮箱； （3 ）完成实验指导书的第一单元内容（1-12页）的学习，在计算机上操作一遍。 （4 ）练习提交一封Word文档，请同学们按着自己的理解展开解释如下几个概念（可以图文并茂，字数没有限制）： ①云计算 ②大数据 ③人工智能 注： 文档中需要注明自己的姓名、学号和班级。 文档命名格式为：姓名-班级-学号-作业一
操作题。课后作业—利用阵列工具完成战斗机组合的模型（重点步骤提示如下）。
变脸课后题答案变脸课后题答案
8、中国大学MOOC,“分析化学与社会发展”第1期开课客观题第1题 仪器分析是以物质的物理性质或物理化学性质为基础而建立起来的分析方法，下列分析方法中属于仪器分析法的是________.
材料：某一节选修课上，在“探究加酶洗衣粉的洗涤效果”探究活动中，某教师拟参照下列各项给予学生评价：（1）能否根据观察或生活经验提出问题，根据问题提出假设？（2）能否利用身边的材料设计探究假设的实验方案，包括设计对照试验？（3）能否按照试验计划准备实验材料，有步骤地进行实验？（4）能否按照实验操作的规范要求完成实验？（5）能否安全地使用各种实验器具？（6）能否实事求是地记录和收集实验数据？（7）能否
1、课后作业： 内容：体会形式美法则在生活与设计中的应用实例，以对称和均衡为主题做构成作业各1幅（共两幅作品）。 要求: 1.作品需准确体现对称与均衡的特点，要求图形简洁、具有美感，画面构图饱满 2.手绘与电脑绘制均可 尺寸：15x15cm每幅（白卡纸） 手绘作业完成后裱于8开黑卡纸上
