根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）
前运算阶段儿童思维的特征是（）。
处于前运算阶段的儿童，其思维的基本特点表现在（）。
前运算阶段儿童思维的特征之一是（）。
处于具体运算阶段的儿童具有（）的特征。
处于具体运算阶段的儿童具有（ ）的特征。
根据皮亚杰的理论，儿童在()岁左右，处于前运算阶段。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童处于具体运算阶段，他的思维具有哪些特征，克服了思维的自我中心性，并达到了思维的守恒（）
处于形式运算阶段的儿童具有（）的特征。
前运算阶段儿童思维具有如下特征（）。
如果儿童处于前运算阶段，那么他的年龄是（）
前运算阶段儿童的思维特征是（）。
处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（）。
在前运算阶段，儿童认知活动因为表象思维的特征而具有以下（）特点。
处于具体运算阶段的儿童，其思维具有哪些特点（）。
处于具体运算阶段儿童的具体特征()
皮亚杰根据儿童认知发展的不同水平，将游戏划分为相应的阶段，处于前运算阶段的儿童，他们的游戏主要是（）。
处于前运算阶段的儿童思维具有的主要特征有（）、（）、（）、（）和（）。
只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于前运算阶段。（)
按照皮亚杰的观点，处于前运算阶段的儿童思维具有的特点包括（）
处于前运算阶段的儿童的特征包括（）。多选
处于具体运算阶段儿童思维具有的主要特征有（)、（)、（)、（)和（)。
处于前运算阶段的儿童具有（）的特征。多选
