在学生体育学习评价中，（）主要是通过学生的体育达标测验，如学生的体能、运动技能等，评定学生运动能力的达标程度。
学习体育舞蹈可以使人具有良好姿态，举止优雅，身心愉快，外形更具吸引力。
小儿，2岁，筋骨发育迟缓，坐、立、行走、牙齿的发育都迟于同龄小儿，颈项痿软，天柱骨倒，舌淡，苔薄，脉细软。治疗方药首选（）
在体育舞蹈训练中（）素质的发展水平对选手总体技能的高低有着重要的意义。
患儿，3岁。筋骨萎弱，发育迟缓，坐、立、行走、牙齿的发育都晚于同龄小儿，颈项萎软；目无神采，夜卧不安，舌淡，苔少。其证候是（）
形体训练以步态造型训练、坐姿训练、形体舞蹈、柔韧练习、专门部位分解训练等学习内容为主。
患儿，3岁。筋骨萎弱，发育迟缓，坐、立、行走、牙齿的发育都晚于同龄小儿，颈项萎软，目无神采，夜卧不安，舌淡，苔少。其证候是（）
学习体育舞蹈特别要注重（）训练。
患儿，3岁。发育迟缓，坐、立、行走、牙齿的发育都迟于同龄小儿。颈项萎软，天柱骨倒，不能行走，舌淡苔薄。其证候是（）
学生在体育与健康、艺术、技术等学习领域必须完成规定的模块的学习并获得最低必修学分。
长期从事耐力训练可以提高人体的摄氧量，其主要原因是( )。
息儿，3岁。筋骨萎弱，发育迟缓，坐、立、行走、牙齿的发育都晚于同龄小儿，颈项萎软，目无神采，夜卧不安，舌淡，苔少。其证候是（）
随班就读的视障儿童可能需要学习的特殊课程有（）、定向行走、生活技能和沟通训练等课程。
学习体育舞蹈，需要拉直脊柱，近来脊椎治疗师使用体育舞蹈动作疗法治疗脊椎病，临床效果很好。
课余体育训练是对学生进行身体、（）、（）、（）和（）等各方面的训练，其中（）和（）是学校课余体育训练的主要内容。
形体舞蹈融形体训练和舞蹈艺术于一身，既有文化艺术内涵又具备体育运动形式的一种（ ）项目。
患儿，3岁。筋骨萎弱，发育迟缓，坐、立、行走、齿的发育都晚于同龄小儿，颈项萎软；目无神采，夜卧不安，舌淡，苔少。其证候是（）
游戏娱乐类舞蹈使学生在学习的过程中学会（ ），训练学生的团体意识和集体荣誉感。
患儿，3岁。发育迟缓，坐、立、行走、牙齿的发育都迟于同龄小儿。颈项痿软，天柱骨倒，不能行走，舌淡苔薄。其证候是
体育差生是指学习和（）等方面的发展水平与体育教学不相适应，完成不了体育教学任务的学生。
学校组织学生开展体育、实验、舞蹈、研学旅行、集体劳动、社会实践等教育教学活动前，应当按照课程标准或者活动特点，对学生进行安全教育。（)
学校组织学生开展体育、实验、舞蹈、研学旅行、集体劳动、社会实践等教育教学活动前，应当按照（)或者（)，对学生进行安全教育。
