在表演艺术中,角色的情感一定不是一种具有创造性的艺术的情感。()
电视节目《中国达人秀》将镜头定格在平凡小人物身上,以现实的深度与情感的浓度穿透人性,以开放的创造精神与自觉的文化态度促成了“舶来品”的华丽转身。《中国达人秀》的成功启示我们()①借鉴外来文化要坚持以我为主、为我所用②传统文化具有鲜明的民族性③进行文化创新应考虑到人民群众对文化生活的基本需要④文化发展的实质就在于文化创新
在文学观念上,西方的“表现”论与中国的“诗言志”论,都是注重作者情感的表现,所以二者是相同的。
重视人的自我实现理想、需要层次,重视人的情感体验与潜能,提倡治疗师应该具有高度的同理心(empathy),以平等、温暖、关切、真诚和开放的态度对待咨客或病人的心理流派是()
我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、()、()、()三三个层面。
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看,教师在如何对待自己的职业和职责上,存在着四种不同的境界,即厌教,功利,热爱,乐教,其中()是我们应该向往和追求的。
文学创造要按照美的规律进行形式创造,为情感评价所把握的艺术真实“造形”,使之成为艺术文本,境界是()。
下面是某老师讲授范仲淹《渔家傲.秋思》时设计的教学目标:知识与能力:理解诗歌的基本内容,把握作者的情感,感受作者的情怀。过程与方法:善于发现问题,培养学生探究问题的能力,培养学生准确传达情感的朗读能力。情感态度与价值观:感受诗人由悲壮到悲伤,既要建功立业又难回家乡的愁苦,丰富自己的感情世界。以下评价不恰当的是()。
在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近称之为()。
在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人的相接近,这种现象称为:()
文学创造中的情感态度应该具有()
利用语文课程资源的依据:凡是有利于学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观发展的语文课程资源,都应该积极利用。
认为艺术就是把情感呈现出来,就是情感的物化形式,“艺术乃是象征着人类情感的形式之创造。”的文学理论家是( )。
在知识传授的能力提升的基础上,最后塑造创新创业的情感态度与价值观,包括独立、责任、勇气、首创、忍耐、眼界、包容、责任等。
人的生活活动对于文学活动的美学意义表现在:生活活动导致人与对象之间的诗意情感关系、 、生活活动导致人的自觉能动的文学创造。
下列哪些理论表明了情感在文学审美创造中的地位和作用?()
2、 各种各样的活动能够使幼儿发挥出最大的学习积极性,对于幼儿的好奇心、发散思维、想像力、创造力的培养,以及认知、语言、情感态度等方面的发展,都具有广泛的影响。
节度法则指出人应该在“普通自我”与“更高意志”之间协调,“普通自我”体现为情感的放纵,“更高意志”也不能任意行事,必须遵循一定的标准。
我国21世纪小学数学新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面体现,______、______、情感态度与价值观三位一体的课程功能。
在语文教学活动中,缺少任何一个维度的目标都是错误目标。语文教学应该在教师的引导下,学生在过程中掌握_____,获取知识与形成能力,培养情感态度与价值观。
“情感与态度目标”应该区分预设性目标和非预设性目标。()
音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容,哪个内容不属于音乐知识与技能的范畴()。
情感是态度这一整体中的一部分,它与态度中的内向感受意向具有协调一致性情绪与情感是由()三部分组成的。
电视节目《中国达人秀》将镜头定格在平凡小人物身上,以现实的深度与情感的浓度穿透人性,以开放的创造精神与自觉的文化态度促成了舶来品的华丽转身。《中国达人秀》的成功启示我们()①借鉴外来文化要坚持以我为主、为我所用②传统文化具有鲜明的民族性③进行文化创新应考虑到人民群众对文化生活的基本需要④文化发展的实质就在于文化创新