思想政治教育的形式和方法受教育原则、教育对象、教育内容、教育条件等因素的制约。
遗传素质为人的发展提供了物质基础，制约着人的发展，学校教育起着主导的作用。
教育受一定社会的生产力与生产关系发展水平的制约，同时也受社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。这说明教育具有（）
生产力发展水平只是制约着教育事业发展的速度和规模，但没有制约教育内部的结构。
认知发展阶段制约着教学内容和方法。
人口数量和质量制约并影响着教育的发展。
文化制约着教育的内容、（）以及人的教育观念。
社会生产力发展制约着教育事业发展的规模、速度和结构。
生产力发展水平只是制约着教育事业发展的规模和速度，并没有制约教育内部的结构。
生产力发展水平制约着教育结构的变化。
社会物质生产制约着教育的发展规模和发展速度。
区域文化产业发展不平衡的原因是多方面的，（）两大现实的存在制约着地方文化产业发展。
生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度、（）和（）。
在现代社会发展中，生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的（）。
教育目的制约着教育政策的制定，教育制度的建立，教育方法的选择。
社会政治经济制度制约着教育事业发展的规模和速度；约着人才的培养规格和教育结构；能促进教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革。
教师职业道德制约着教育目标的实现和教育事业的发展。
为什么经济发展的水平会从整体上制约着文化建设？
教育内容是联系教育者和受教育者的中介，也是教育者借以实现教育意图、学习者借以实现发展目标的媒介。制约教育内容的因素有很多方面，其中起着制约教育内容科学性的因素要有（）这几方面
文化制约着教育的内容、（)以及人的教育观念。A．教育模式B．教育规模C．教育速度D．教育规格
（)制约着教育政策的制定，教育制度的建立，教育方法的选择。
一位中学生在谈到自己对传统文化漠视的理由时，振振有词的说：“现在竞争太激烈了学生们都在忙着学习高科技无暇顾及传统文化”。为此有识之士强烈呼吁，要加强传统文化的继承教育。这是因为 ①继承是发展的必要前提，没有继承就没有发展②传统文化具有相对稳定性③传统文化中有许多对我们有益的东西④传统文化制约着我们的交往方式和思维方式（）
技术设施、（）素质、资金状况和管理水平等诸多因素都不同程度地制约着现代教育技术（）的配置。所谓合理配置教育资源，就是要求瞄准学校运用现代信息技术的发展方向，做到与学校的，片面追求技术设备规模和（）水平
