在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。
听说游戏特具的优势是（）。
创设听说游戏的情景，一般可以采用的方法有物品创设、语言创设和（）
听说游戏是在活动过程中逐步扩大（）的成分。
听说游戏活动设计和实施的基本结构是什么？
听说游戏的语言教育目标的特殊之处表现在（）
以下哪个说法不属于幼儿园听说游戏活动的语言教育目标（）。
听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换有（）
听说游戏具有哪些特点？
听说游戏的基本步骤是（）。
听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童兴趣而进行听说教学的游戏。（）
幼儿园听说游戏的活动具有（）
听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有（）
有规则游戏的几个基本因素中，核心因素是（）
听说游戏活动有哪些基本特征？
听说游戏
26、设计听说游戏的一般步骤是：设置_____，交代_____，教师_____，幼儿_____。
听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换不包括有()
听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换不包括()
几个小朋友开心地表演故事《金色的房子》，这一游戏属于听说游戏。（)
规则游戏的核心因素是：（)
幼儿园听说游戏中的表述能力练习游戏是以（)为目的的。
听说游戏活动设计与实施的步骤包括（)。
1、在听说游戏活动创设游戏情境之后，教师告诉幼儿游戏的基本规则、步骤和要求可通过（）
