就价值定位而言，目标模式是基于杜威的实用主哲学思想；在方法论上，目标模式依据的是（）。
杜威实用主义哲学属于主观（）主义。
杜威从实用主义教育哲学出发，认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。
“美是生活”是俄国民主主义者（）依据唯物主义哲学提出的著名美学命题。
美国实用主义教育家杜威提出了著名的（）
理查德·罗蒂是（）著名的哲学家，新实用主义哲学的代表人物。
美国著名的中国问题研究专家罗斯·特里尔说：“毛泽东是赋予马克思主义以新的东方道德标准的哲学家。”下列各项能支持这一观点的是（）①开创“工农武装割据”道路②提出新民主主义革命理论③发起“人民公社化”运动④提出无产阶级“文化大革命”思想
随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的（）来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。
杜威是现代最著名的（）国哲学家、心理学家和教育理论家。
杜威是美国（）哲学家。
杜威实用主义哲学属于主观唯心主义。
理查德·罗蒂是美国新实用主义哲学的代表之一。（）
美国的哲学家是实用主义的哲学家,语言通俗易懂,而德国的哲学家语言学究气浓。()
胡适曾追随英国实用主义大师杜威研修哲学。
苏格拉底是古希腊著名的唯心主义哲学家，他通过（ ）将哲学的思想传输给民众。
让-保罗·萨特是哪一国家著名的存在主义哲学家：（）
马丁·海德格尔是以下哪一国家的著名存在主义哲学家：（）
芝加哥大学社会学派和美国实用主义哲学家，是符号互动论的重要思想来源。（ ）
约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含（）
约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含()。
约翰·杜威，美国著名哲学家.教育家，实用主义哲学的创始人之一。功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含（）
当代著名的新托马斯主义哲学家和法学家是（)。
