影响幼儿同伴关系的主要因素是外表和__________。
如何构建良好的师幼关系促进幼儿发展？
班级活动过程就是由幼儿与不同对象互动的过程。幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法是指（），运用这种方法时，教师要注意对师幼互动指导的适当性、适时性和适度性。
当一名幼儿试图爬上攀登架但又犹豫不决时，教师支持、鼓励的目光会使他感到安全并能够自信地继续自己的活动。这体现了哪种师幼关系？（）
（）是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。
下面不属于现代优质师幼关系主要特征的是（）。
下面不属于师幼关系单向度表现的是（）。
你认为现代幼儿园教育中应建立怎样的新型师幼关系？
幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。
既要评价课程理念和课程目标，又要评价课程内容及其组织形式以及教育环境，此外还要评价师幼关系、师幼互动、教育资源的利用等方面，这反映了幼儿园课程评价的（）原则。
下列不属于师幼关系形成的前因的是()。
师幼关系不属于师生关系。()
保育员应具备（），这反映在教师与幼儿的互动模式上，着重建立民主平等的师幼关系。
简述帮助幼儿建立良好同伴关系的策略。
以下属于师幼关系的新观念的是（）。
幼儿园的办学理念、文化氛围、师幼关系、干群关系等，属于（）。
在幼儿的同伴关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出（）的特点。
下面哪项不属于师幼关系的功能?（ ）
下面哪项不属于师幼关系的功能?（）
看图讲述活动中，绘本图片的（ ）方面，体现为提高幼儿运用语言的能力，促进幼儿自我认识、同伴关系及社会认知方面的发展。
在师幼关系中，教师在人格上高于幼儿，是幼儿行为的指导者。
6、幼儿期，尤其是 岁是同伴关系形成和发展的关键时期。
