评价高血压健康教育的效果，可以采用哪个指标（）。
下列指标中，哪些不属于学校健康促进效果评价指标（）。
高血压健康促进规划的远期效果评价（结局评价）应评估高血压患者的（）
为准确反映项目的社会效果，社会评价指标中的教育、健康、技能开发等属于（）。
高血压健康促进规划的近期和中期效果评价应评估（）。
衡量健康教育与健康促进效果评价好坏的指标是公民健康（）
疾病发病率、死亡率是衡量健康教育效果评价唯一指标
为评价艾滋病健康教育活动实施的近中期效果，可以选取哪些评价指标（）
评价一个国家和地区的人群健康状况，下列哪个指标可以进行直接比较（）。
高血压健康促进规划的近期和中期效果评价应评估（）
不属于近期和中期健康教育效果评价指标的是（）
高血压健康促进规划的远期效果评价（结局评价）应评估高血压患者的（）。
下列哪项属于职业场所健康教育评价的远期效果指标（）
评价一个国家和地区的人群健康状况，下列哪个指标可以进行直接比较()
对学校健康教育活动的长期效果进行评价，合适的指标是（）
健康教育效果评价中，干预组与对照组某指标均数的比较，得出P<0.001，可以认为两总体均数（）
《中国高血压防治指南2011版》中，评价基层高血压防治效果的“三率”指标是指（）。
社区进行高血压健康教育评价时，近期评价指标为（）。
在远期效果评价中，反映健康状况的指标“智力测验指标”，属于下列哪一项指标？（)
7、以下哪个不属于小学性教育效果评价的内容：
下列属于评价高血压管理的效果指标的是（）
