第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（）著名的教育学著作《普通教育论》。
第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作《教育心理学》，其作者卡普捷烈夫的国籍是（）。
教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。
高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。
教育心理学足()的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有()的作用。
中国教育心理学家廖世承借鉴英国的教育心理学．在（）出版了《教育心理学》一书，这是中国较早的一本教育心理学教科书。
（）是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“教育心理学之父”。
幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（）的作用。
教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。()
幼儿教育心理学的研究对象为幼儿教育，特别是幼儿园教育活动中（）与教育的心理现象及其基本规律。
1877年俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的（）是第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作。
小学教育心理学的研究对象是（）。
高等教育心理学与教育心理学既具有共性，又具有独特性。
1988年，第一本以教育心理学命名的书问世，这就是俄国教育家与心理学家（）的《教育心理学》。
教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。
（）是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“现代教育心理学之父”
对小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。
帮助学生解除自卑心理属于心理健康教育；学校心理教育的重心是＿＿教育。
西方第一本以教育心理学命名的专著是《教育心理学》，作者是（）。
德国赫尔巴特的《普通教育学》，首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表。（)
作为一名中小学教师，必须学习的教育理论知识主要包括教育学、心理学和学校管理学。（)
