在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是（）
在团体辅导中，可从年龄层面来划分目标。以下是初中生团体辅导目标的是（）
在团体辅导中，一旦团体进入正轨，在其规定的进行期间内，团体成员不能增加新的成员，这是（）。
在团体辅导中，挑战领导者一般出现在团体发展的哪个阶段？（）
在团体督导中，每次由（）组成。
在学校心理健康教育中，团体辅导主要用来（）
在团体辅导中，下面哪种行为是团体领导者必须阻止的行为？（）
对有意愿参加团体辅导的学生可以进行个别会谈，了解学生个体的需求和目标，从而进行双向选择，这个过程被称作（）。
在学校社会工作中，团体辅导基本的工作路径是（）。
从研究对象中抽取少数个人或小型团体作为样本个体进行详细调查的方法称为（）
学校团体辅导成熟期的特点有（）。
在团体辅导过程中，哪个阶段的关键是要激活成员的心理历程（）
学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）
徐西森认为，团体辅导的特点有（）。
团体辅导在学校中应用，至少可以有四个作用，不是的是（）
在团体辅导中，（）阶段的重点是建立安全感和信任感。
在团体辅导中，由特点不同的人组成的团体叫（）。
在团体辅导效果评估阶段，哪种评估是指在团体进行过程中进行的评估（）
团体训练不同于个体辅导表现在（）。
由许多恒星聚集在一起组成的团体被称为()。
社会救助社会工作中，如果服务对象是一名因为身体残疾而导致贫困的母亲，社会工作者可以采取针对个体的微观工作方法;如果是遭遇自然灾害导致贫困的社区，社会工作者就要运用团体或者社区重建的方法;如果服务对象是流浪儿童，社会工作者就需要考虑运用危机干预、心理辅导等方法。以上表述主要说明社会救助社会工作具有()的特点。
当前，不少儿童的适应问题发生在诸如班级这样的大团体，但有效的辅导仍然需要以小团体辅导方式进行。下列属于小团体辅导方式的针对对象的是（）。
自我概念的组成中,个体对自已的社会人口特征如年龄、性别、职业、社会团体成员资格,以及社会名誉和地位等的认知与感受,称为（）
从精算角度看，保险是一种利用（）复杂和精巧的机制，通过对损失的数理预测，将风险从某个个体转移到团体，并在公平基础上由团体中的所有成员来分担少数人的损失
