教育目的和培养目标都是根据一般的教育对象提出来的。
根据一定的教育目的和培养目标制定的教育教学工作的指导性文件是（）
根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是（）。
课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。
教育目的和培养目标是（）的关系。
从层次上来看教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。
教育目的与培养目标之间的关系是（）与（）的关系。基础教育的培养目标主要是（），高等教育的培养目标则是（）。
教育目的不会影响和制约培养目标。
国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。
教育目的是（）；培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体目标和要求。
关于教育目的和培养目标的说法正确的是（）。
课程计划，又称_____计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校、教育和教学工作的_____文件。
教育目的是制定培养目标的依据，教育目的是教育目标的具体体现。
教育目的和培养目标是具体和抽象的关系。
教育目的和教育目标是一对相同的概念。
教育目的、培养目标与教学目标是抽象和具体的关系。
从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和（）。
教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系，他们彼此相关，但相互不能取代。
教育目的与培养目标之间是普遍和特殊的关系。
课程计划又称一计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校、教育和教学工作的_____文件。
根据一定的教育目的和培养目标，有教育行政部门指定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）
教育目的由三个层级构成，分别是教育目的、培养目标和()。
18、（）是教育行政部门和课程工作者根据国家教育目的和培养目标，针对学生发展的身心特点制定的某一门学科的终极目标。
