关于培训与开发实施的说法，错误的是（）

A . 培训与开发教师是受训队伍的领队与教练 B . 培训与开发教师须具备一定的专业理论水平和实践经验 C . 培训与开发教师是培训与开发的主要控制人员 D . 培训与开发教师的素质与能力在很大程度上决定培训与开发成功与否

A . 培训的目的在于帮助员工掌握对企业有价值的知识、技能以及行为 B . 培训的对象是普通员工，开发的对象是管理人员 C . 培训有助于员工完成当前从事的工作 D . 培训应当重视如何将员工在培训中掌握的知识、技能和行为转化为日常工作活动

A . 外部培训与开发可以扩大员工的视野 B . 外部培训与开发能够让员工了解其他公司的生产经营状况 C . 外部培训与开发能够让员工接触到其他公司管理规划和方案 D . 外部培训与开发可以使员工将理论与实践有机的结合

A . 讨论法是对某一专题进行深入讨论的培训与开发方法 B . 讨论法的目的是解决复杂的问题 C . 讨论法不需要讨论主持人 D . 讨论法比较适宜于管理人员的培训与开发 E . 讨论法可以用于解决有一定难度的管理问题

A . 原则相同 B . 目标相同 C . 对象相同 D . 内容不同

A . 培训与开发的首要环节是需求分析 B . 培训与开发的实施是培训与开发体系中最难实现的一个环节 C . 需求分析主要包括组织分析、工作任务分析和人员分析 D . 需求分析是进行培训与开发效果评估的基础 E . 在实际工作中，进行培训与开发的投资收益评估十分困难

A . 培训是组织着眼于未来的变化和长远目标 B . 培训与开发有助于提高组织或个人的绩效 C . 培训与开发可增强组织或个人的适应能力 D . 培训与开发可增强员工对组织的归属感

A . A．独立研究开发方式可以完全独立管理研发活动，取得研发成果带来的全部经济利益 B . B．技术引进方式风险小、见效快，在技术引进的过程中，企业未来不会受到经营限制 C . C．共同研究开发方式利用本企业和其他企业、公共研究机构各自不同的研究基础，合作进行研究与开发 D . D．委托研究开发方式是企业提供研发费用，借助外部的科研资源技术力量进行研究开发，研究成果归企业所有

A . 只有B-S>C时，培训与开发才会提高组织的利润 B . 培训与开发是一种开支或一项员工福利 C . 培训与开发的预算经常落后于经营战略计划 D . 管理层不愿意做那些难于衡量或反馈周期长的培训与开发投资

A . 外部培训与开发可以扩大员工的视野 B . 外部培训与开发能够让员工了解其他公司的生产经营状况 C . 外部培训与开发能够让员工接触到其他公司的管理规划和方案 D . 外部培训与开发可以使员工将理论与实践有机结合

A . 对培训与开发进行监督的主要目的是：保证培训与开发过程按照要求被管理和执行，以提高组织培训与开发活动的有效性 B . 培训与开发监督工作应只由人力资源部执行 C . 进行监督的方法有：访谈、观察和数据收集 D . 监督的基本内容包括培训与开发过程中各个阶段的记录，以及相关的分析和总结等 E . 监督应该由相关人员依据组织所记载的程序进行

A . 反应评估是效果评估中最基本、最常用的评估方法 B . 学习评估主要评估受训人员知识、技能或态度方面的提高 C . 效果评估是培训与开发体系中最难实现的一个环节 D . 结果评估中的硬指标包括产出、质量、工作满意度等 E . 在实际工作中，组织很少进行投资收益评估

A . 培训与开发作为人力资源管理的唯一核心要素，是传统组织管理的一个重要手段和方法 B . 培训是指组织通过学习性活动，有计划地给员工传授其工作所需要的知识、技能，以及应具备的工作态度，从而使员工能够胜任工作，并实现组织目标的过程 C . 培训的目标就是让员工掌握具体培训项目所包含的知识、技能，树立正确的态度，并能够在工作中将它们转化成为促进工作绩效的行为 D . 开发是指组织着眼于未来的变化和长远目标，为员工能够适应技术和组织的发展而提供的学习过程

A . 在大型组织中，培训与开发机构可以隶属于人力资源部 B . 企业大学是独立的培训与开发机构的一种扩大发展的模式 C . 培训与开发机构与人力资源部并列的不利之处在于难以保证培训与开发的力度和连续性 D . 在中小型组织中，培训与开发工作通常是某个人力资源管理岗位的一项职责

A . 研发包括产品研究和流程研究 B . 研发的动力来源包括“需求拉动”和“技术推动” C . 成为成功产品的创新模仿者是研发定位之一 D . 研发战略可以由研发部门独立进行

A . 大型组织中，一般设置专门的培训与开发机构 B . 大型组织中，培训与开发机构可以隶属于人力资源部 C . 大型组织中，培训与开发机构可以是一个独立部门 D . 大型组织中，培训与开发机构不能是一个独立部门 E . 企业大学是独立的培训与开发机构的一种扩大发展的模式

A . 培训与开发的首要环节是需求分析 B . 培训与开发的实施是培训与开发体系中最难实现的一个环节 C . 需求分析主要包括组织分析、工作任务分析和人员分析 D . 需求分析是进行培训与开发效果评估的基础 E . 在实际工作中，进行培训与开发的投资收益评估十分困难

A . 企业大学是非独立的培训与开发机构的一种扩展模式 B . 培训与开发机构隶属于人力资源部的优点是有利于形成协调统一的培训开发计划 C . 培训与开发机构作为独立部门的优点是不易受其他工作干扰，保证培训与开发的力度和连续性 D . 在设立培训与开发机构时，需要考虑组织规模和人力资源管理在组织中的地位和作用

A . 它是培训与开发计划的具体化 B . 它包括培训与开发时间和地点的选定 C . 它包括培训与开发效果评估 D . 它包括培训与开发的控制

A.培训与开发是对人办资源的投资 B.大型组织通常会设置专门的培训与开发部门 C.效果评估是培训与开发体系中比较容易实施的一个环节 D.培训与开发效果的评估方法包括控制实验法和问卷调查法

A．房地产市场泡沫与过度开发具有重叠关系 B．过度开发和泡沫中的市场参与动机相同 C．过度开发和泡沫是两个不同层面的市场指标 D．两者的严重程度和危害性不同

A．利用知识或技能检验来评定培训与开发的效果 B．设计相关工作态度调查问卷来评定培训与开发的效果 C．记录培训与开发期间受训人员的出席情况 D．实地观察受训人员的工作实况以评估培训与开发的效果

A、取得正式批准后，信用科向客户发送信用额度确认函，并抄送负责该客户的销售人员 B、经信用管理科长审核后，信用管理科将信用额度计算表提交给财务总监和销售总监审批 C、信用管理科根据销售人员提供的客户预计今年合同销售金额和合同期间计算相应的信用额度 D、客户信用等级分为五类，3A级为信用一般的长期普通客户