谁在心学中放大了孟子的性善论？（）
孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是（）
孟子关于“性善论”的理解是？（）
孟子认为人皆有“不忍人之心”，此“不忍人之心”包括“四心”，其中属于“仁之端”的是（）。
孟子的性善论中的“性”指的是（）。
从教育对人的思维提升的角度讲，孟子的“性善论”是（ ）。
孟子“四心”的发扬光大，就是（）。
《孟子》中的四心是哪四心？
孟子的“性善论”成为（）的理论基础。
孟子从“施仁政”的政治主张和“性善论”的哲学思想出发，一方面强调教育的社会作用，另一方面强调教育在人的发展中的作用。
谁在心学中放大了孟子的性善论？
孟子最大的贡献是用性善论来深化仁学。
孟子关于“性善论”的理解是什么？
孟子性善论的性指的是()。
孟子提出“四心”概念
孟子所谓的性善论是从人的自然属性出发而言的。
孟子的性善论注重内求，为法家思想入儒提供了条件。
孟子的性善论注重内求，为法家思想如儒提供了条件。
孟子“性善论”中的“四心”不包括什么（ )
下列对孟子性善论的描述不正确的是？
孟子之所以胜过荀子，关键在于“性善论”。
孟子认为，人的社会属性包括()，即以仁、义、礼、智等道德意识为内容的“四心”，是人之所以为人的社会属性
中国传统文化中孟子主张性善论（）
3、下列哪一项不属于孟子所讲的“四心”？（）
