皮亚杰认为，7—11岁的儿童处于（）。
陈会昌等人通过对1595名3-9岁的中、澳儿童的社会性发展进行的研究属于（）
广义的学前教育是面向0—6、7岁的儿童实施的教育，可具体分为（）。
2～7岁的儿童处于皮亚杰所说的“让我们假装”游戏的阶段。（）
根据某国卫生部门统计数据，贫困家庭儿童的肥胖率要比富裕家庭儿童高出近一倍，根据该国政府2012年12月公布的数据，全国11岁的贫困家庭儿童当中，有超过24.3%的人有体重超标问题，而富裕家庭的同龄儿童肥胖率只有13.7%，因此专家认为：越是贫穷的家庭，越有可能出现儿童体重超标的现象。 以下哪项如果为真，最能支持上述结论？
广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的（）。
6～7岁的儿童的?力平均为（）
6～7岁的儿童的力平均为（）
皮亚杰认为2-7岁的儿童的认知水平正处在（）
皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）
7岁的儿童不会穿衣服，属：行为（）。
2-7岁的儿童属于皮亚杰儿童认知发展阶段理论的（ ）阶段。
7-10 岁的儿童，理论上可以演唱（ ）。
按照皮亚杰的观点，2-7岁的儿童的思维处于（ ）。
7岁的儿童属于（ ）。
2～7岁的儿童处于皮亚杰所说的“让我们假装”游戏的阶段。 （）此题为判断题(对，错)。
按照皮亚杰的观点，6、7岁～11、12岁的儿童处于（）。
（）1907年在罗马开办“儿童之家”，招收3—7岁的贫苦儿童，进行教育实验。
广义学前教育是指对出生到 6 岁或 7 岁的儿童所实施的（)。A. 教育B. 训练c. 保育D.保育和教育
根据皮亚杰的认知发展理论，7－11岁的儿童处于具体运思期。（)
埃尔金德和凯格勒研究了儿童对物体的部分知觉与整体知觉的问题，提出了（)现象，表明5-7岁的儿童还不能认识同一幅画可以赋予不同意义。
1907年在罗马开办“儿童之家”，招收3—7岁的贫苦儿童，进行教育实验的教育家是（)。
6、7岁的儿童以后，儿童的思维进入（)萌芽阶段
通常情况下，一名7岁的儿童可以使用的吸入装置是（)
