人员素质测评是指测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标系作出量值或价值的判断的过程。根据目的的不同，可以将人员测评分为：（）
组织中上级主管人员能够直接的效地指挥和领导下属的数量被称为（）
“通过员工评议、民意测评等方式对被考评者进行评议，以获得被考评者的总体情况”的方法是（）。
评价中心的起源，从我国古代与现代的情况来看，主要是以此代替或简化实践考查的形式，来测评被测者的实际工作能力，但更直接的原因则是源于（）能力的测评。
哪种督导类型的督导者是被督导者的上级或主管，督导者与被督导者具有"上司与下属"的关系（）。
（）不可避免地会给被测者带来压力，又由于这种测评的结果有其社会效用，与测评者的切身利益息息相关，因此又成为促进被测者提高和发展自我的强劲动力。
为了了解被测评者的实际水平，激发被测评者的进取精神，下列哪些方法比较合适？（）
有下列行为之一的，由上级主管机关责令限期归还被截留、挪用的资金，没收非法所得，并由上级主管机关或者所在单位给予直接负责的主管人员和其他直接责任人员行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任：（）
为了区分被测评者的差异，尽量拉开分数档次，对测评分数的综合宜采用（）。
（）是指通过一系列心理学方法来测量被测试者的智力水平和个性方面差异的一种科学方法。
工程验收人员组成只包括建设单位上级主管部门和公安主管部门。（）
督导者是被督导者的上级或主管，具有“上司与下属”关系的社会督导类型是（）。
对评价者来说，在测评阶段最关键的是如何观察被评价者的言行表现，并给出相应的分值。在无领导小组讨论中，评分者的观察要点包括哪几方面？
员素质测评最本质的特征之一，是力求准确反映求职者的素质，帮助雇主与管理者正确地认识与把握被测者的素质，因此（）是素质测评中最基本的要求之一。
对管理人员的考评是由被考评者的直接上级进行的。
（）是指人员素质测评实施的目的不在于评定哪种素质好，哪种素质差，哪种素质优，哪种素质无，而在于通过测评活动激励与促进各种素质的和谐发展与进一步提高。
测评者的构成包括（）
评价中心的主要组成部分以及它的最突出的特点，就是它使用了以下（）测验方法对被测评者的特定行为进行观察和评价。
《中华人民共和国突发事件应对法》规定，对于突发事件的处理，不履行法定职责的，由其上级行政机关或者监察机关责令改正；有些情形需根据情节对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。下列情形不会被给予处分的是（）。
测评者设置一定的情境和标准，并观察被测评者在该情境中的反应，根据事先规定的标准对被测评者的品德发展状况做出评价的方法，指的是（ ）
（)指测评主体根据测评目的与标准体系，采用科学的方法收集被测评者的相关信息，在短时间内对素质作出量值或价值的评判活动。
360度绩效考评法中上级考评，主管是被考评者的直接上级、通常也是传统绩效考评制度的核心。（）
360度绩效考评法中上级考评，上级是被考评者的直接上级、通常也是传统绩效考评制度的核心。（）
（)是一种原始分数的转换形式，即根据被测评者的得分的多少顺序排位的一种自然分数形式。
