社会认知理论中的观察学习概念是（）
系统脱敏疗法的行为主义理论基础是社会学习理论。
根据奥苏伯尔的动机理论，不直接指向知识和学习任务本身，而把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源的动机是（）。
不符合班杜拉社会学习理论的观点是（）
提出社会学习理论的心理学家是（）
社会学习理论是一种在（）主义“刺激――反应”学习原理基础上发展起来的理论。
认知心理学主要理论基础是社会学习理论。()
社会认知理论的自我控制概念是（）。社会认知理论的观察学习概念是（）。
社会学习理论认为，学习行为的内化过程是（）
提出人格可以用两个纬度来描述：一是内—外向，一是神经质倾向的情绪稳定性，此理论的倡导者是()有机的融合了类型模式和特质模式，提出更加全面、系统的人格结构纬度理论的心理学家是()提出人格特质理论，认为构成人格的特质有根源特质和表面特质的心理学家是()提出人格自我理论的心理学者是()提出人格社会学习理论的心理学者是()
在建设社会主义的过程中左倾错误的思想理论根源是什么？
班杜拉社会学习理论的核心是模仿学习。
榜样的影响是社会学习理论的核心。
习近平新时代中国特色社会主义思想最深厚的理论根源就是()。
2、 班杜拉的社会学习理论认为观察学习的基本过程是：
文化冲突理论认为，（)严重失调是现代社会问题产生的主要根源。
在全面建设社会主义的历史阶段，党在阶级斗争问题上连续犯错误的理论根源，最初是由于：
（)的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为榜样学习是人类社会学习的基本方法
社会学习理论是（)的理论。
（）的社会学习理论特别强调榜样的示范作用，认为榜样学习是人类社会学习的基本方法
建构主义学习理论的历史根源中,最重要的四个方面是（）
