教师道德品质不是教师个体的生理特征和一般的个性心理特征，而是具体体现在一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征。
衡量一个人道德品质高低的标准是（）
对一个人来说，"诚实守信"既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的"人格力量"，因此"诚实守信"是做人的（）。
对一个人来说，“诚实守信’’既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量，，，因此“诚实守信，，是做人的（）o
一个人道德品质的好坏是（）。
一个人的道德品质是高尚还是低下，既取决于个人道德意识，更取决于他的（）。
一个人的道德品质可以通过（）来培养。
对个人来讲，道德品质的形成是一个自觉认识和行为选择的过程，是一个由（），即构成道德品质的各个方面或各种因素相互作用的综合过程。这一过程也就是教师职业道德规范内化的过程。
人格特质是指人的性格、气质、能力等特征的总和，不包括个人的道德品质。
教师道德品质，是一定社会的教师道德原则和规范在教师个人思想和行为中的体现，是教师在一系列的道德选择中表现出来的比较稳定的的特征和倾向。
（）是一个人由不经常的道德行动转化为道德品质的关键因素。
道德品质的培养既是个人修养的任务，也是社会教育的目的。一个人的道德品质是（）
服务员的内在美，应该是心灵美的自然流露，是一个人良好道德品质的外在表现。
关于道德品质的形成与发展，下列描述正确的是( )。 ①道德品质是一个人偶尔的道德行为 ②道德品质与每个人的受教育程度成正比 ③道德品质形成与发展离不开道德实践活动 ④道德品质是社会道德要求在个人身上内化的结果
人格特质是人的性格.能力等特征的总和，不包括个人道德品质。
它是人们在道德认识、情感和意志的支配下，对他人和社会做出的反应，是道德认识和道德情感的集中体现，也是衡量一个人道德品质的客观指标。这反映的是（）
道德品质的培养既是个人修养的任务，也是社会教育的目的。一个人的道德品质是
一个人只要有丰富的道德知识，他就会具有良好的道德品质（ ）
德商是指一个人的道德人格品质。（2.0分）
一个人的道德品质、道德修养建立在人生观的基础之上。
一个人只要有丰富的道德知识，他就会具有良好的道德品质。（ ）
一个人只要有丰富的道德只是，他就会具有良好的道德品质。
一个人有说明样的人生观，根本上取决于它职业道德品质的好坏，修养水平的高低此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
【判断题】思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌,是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。（）
