儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的（）。
发展心理学一般以（）为主要线索加以研究，研究每个年龄阶段心理发展的特征。
学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）
心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）
在下列描述中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是()。
儿童心理年龄特征
下列关于儿童心理发展的年龄特征理解正确的是（）。
学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）。
下列关于儿童心理发展的年龄特征理解不正确的是（）。
不同的社会和教育条件会使儿童心理发展的特征有所变化，这就构成了儿童心理发展年龄特征的（）。
在城市长大的儿童，与在偏僻农村长大的同龄儿童相比，其心理特征也有明显区别。这说明儿童心理发展年龄特征的（）。
通过分析儿童的绘画来研究其心理发展的规律，这种方法属于（）
简述儿童心理年龄特征。
根据儿童生理、心理、社会发展的特征以及我国儿童工作的具体情况，将儿童的年龄界定为()岁。
儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）
将儿童心理学研究的年龄范围扩展为从出生到成熟期（青少年期到青春期）的心理学家是（）。
事故心理原因调查，其重点在于只要弄清事故起因中人的心理因素，研究事故心理因素的性质、特征和发生发展规律，为消除或减少这些因素提供科学依据。
以时间为标准 , 在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（ ）
下列说法中，对儿童心理发展年龄特征描述正确的是（）。
学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理发展规律。
在儿童心理发展的每一年龄阶段，具有的一般的、典型的、本质的生理心理特征，称为 。
儿童各年龄阶段所显示的心理特征，通常表现为，年龄越大，特殊性越大。（)
