亲子关系有狭义与广义之分，狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即__________；广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即__________。
广义的教育包括社会教育、学校教育和___________。
制度化的教育是指具有______的按______的教育制度。
狭义的教育是指以______为直接目标的社会活动。
广义的教育包括社会教育、学校教育和______________。
________年，中国开始建立现代语文教育制度。
加强景区安全宣传、教育工作，必须完善旅游安全_______制度，强化从业人员旅游安全教育，建立和完善旅游景区安全管理系统。
教育对社会政治经济制度的变化起____________的作用。
_______是制度化教育建立的典型表现特征。
教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自- 身发展的规律，具有__________特征。
正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称_______教育。
决定教育______的是政治经济制度。
政治经济制度对教育政策的制约没有体现在制约_________。
制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有的_______、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于______职业技术训练的许多专业课程和机构。
班主任的基本任务是__________、教好学生。狭义教育一般是指__________。班主任的基本任务是__________、教好学生。狭义教育一般是指__________。
教育评价的概念有广义和狭义两种。广义的教育评价包括对于____ 一切方面的评价；狭义的教育教育评价的概念有广义和狭义两种。广义的教育评价包括对于____ 一切方面的评价；狭义的教育评价主要是对____的评价，又称为学生评定
三级安全教育是指新入厂职员、工人的厂、车间、______安全教育，它是厂矿企业安全生产教育制度的基本形式。
我国______到清末的书院制度,是世界高等教育史上独一无二的高等教育组织
高等教育管理制度大致可以分为________、分权模式和并重模式。
教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的_____及其_____，相比其他类型的社会制度有其自身的特点，表现在_____、_____、_____、_____。
制度建设的滞后和创新乏力等已成为严重制约我国高等教育_______________的瓶颈之一。
非制度化教育相对于制度化教育，它改变的是______和教育理念。
正规教育的主要标志是，近代以_______为核心的教育制度，又称_______。以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可归为_______，而之后的非正式、非正规化教育都归为_______。因此，教育制度的发展经历了从_______，到_______再到_______的过程
广义的幼儿园教育活动是指幼儿园中一切教育活动的总和。 狭义的幼儿园教育活动是指________在一定的时间内专门组织的教育活动
