主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是()。
教育的传统“三中心”，即教学进程中以教师、教科书、课堂为中心，它的提出者是（）。
古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是()。
以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（ ）。
在教育思想史上强调教育应该以教师、教材、课堂为中心的教育家是（）。
瑞士心理学家皮亚杰以倡导传播的“游戏理论”而著称。（）
洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。
要倡导（）的生活方式，树立大卫生、大健康的观念，把以治病为中心转变为以人民健康为中心，建立健全健康教育体系，提升全民健康素养，推动全民健身和全民健康深度融合。
强调儿童在教育中的中心地位．以儿童中心主义著称的教育采是()
传统教育强调的三个中心是以教师为中心，以学生的学习为中心，以教材为中心。
倡导泛爱主义教育思潮的德国教育家是（）
五四时期以“教育小说”著称的作家是（）
质的研究倡导“教师即研究者”，目的是使教师从“教书匠”走向“教育家”。
在外国教育史上，（）是以倡导科学教育而著称的。
以儿童中心主义著称的教育家是（）
主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（）。
主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生需要的活动组织教学。以儿童中心著称的代表人物是()
探究引导策略是环境教育教学重要策略之一，倡导以问题为中心，教师提出的问题应具有的特点是（）
随着在线教育的推进， 教学从以学生为中心真正转变为以教师为中心。
杜威批判传统教育是“三中心”的教育，即仅仅以学习前人知识、课堂系统讲授和教师主导作用作为教学活动的中心。
主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：（）。
在以教师为中心的教育体系中，教师主要承担着这知识的传播者和权威的角色；在以学生为中心的教育体系总，教师主要充当学习的引导者和促进者的角色。
教育，无论是传统的还是现代的，最终都是为了促进人的全面发展，帮助下一代提高生存能力。批评惩戒和赏识鼓励乃并行不悖的两种方式，有些时候，“当头棒喝”甚至比温言软语更有效果。北宋丞相丁谓曾在看望授业先生时坦陈：“小年狭劣，荷先生教诲，痛加梗楚，使某得成立者，皆先生之赐也。”即便素来以赏识教育著称的西方，也相当重视教师的批评惩戒权。“严厉”并非要回到“戒尺在手，学生俯首”的旧时代，而是呼吁回归教育的本质
针对传统教育以“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想家是（）
