加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）
按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。（）
奥苏贝尔根据学习的方式，将学习的类型分为（）
适用于学习目标和学生类型的学习策略训练原则是（ ）
通过观察他人的行为和体验其后果来学习，是学习的哪种类型？（）
学生学习了某种类型的解题规则，然后将学到的规则应用于新的情境。这种学习就是解决问题学习。
网络日志媒体比较适合与哪种类型学习风格的学习者？（）
动画媒体比较适合与哪种类型学习风格的学习者？（）
奥苏贝尔根据学习内容与学习者已有知识经验之间的关系，将学习的类型分为（）
视频媒体比较适合与哪种类型学习风格的学习者（）？
音频比较适合与哪种类型学习风格的学习者？（）
行为主义学习理论用刺激——反应——强化来解释学习过程，它不太适用的学习类型是（）。
奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为（）
“我一年前韩国来到北京学习”所出现的偏误类型属于（）类型的偏误。
学习长方形的面积计算公式后，再学习正方形的面积计算公式的学习类型是（）。
奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为()
加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（）
认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是（）
只适用于某种学习材料或某种学习类型或某个学习环节的学习策略，称为（）
根据加涅关于学习结果的分类，“吹拉弹唱”属于以下哪种学习类型（ ）。
依据学习方式的不同，可以将学习分为两种类型，一是接受学习，二是【 】
在知识学习的类型中，词汇学习、实物、图像、图表、图形等属于（）。
加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是【 】
有三种主要类型的机器学习：监督学习、非监督学习和强化学习，各自有着不同的特点。（）
6、学习风格有多种类型，个体了解自己的学习风格，有助于优化学习策略，提升学习效果。
