加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）
下列不属于加涅学习类型分类的是（）
加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）。
简述雷维奇的八种划分类型是什么？
在有意义学习中，最低层次的是（）
加涅的学习层次分类中，最低层次的学习是（）
根据加涅智慧技能层次论，规则学习必须以（）为先决条件。
ISO组织归纳的质量认证的八种类型中，型式试验加认证后监督不包括（）
在加涅的八类学习中，解决问题是该分类系统的聚高学习形式。
以下不是加涅的学习层次分类的是（）。
学习的分类：(1)我国心理学家的分类：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类：信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习
中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定中提倡要向（）学习。
公认最有权威的学习目标理论代表加涅，提出把学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、（）和（）五种类型。
在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是()。
ISO组织归纳的质量认证的八种类型中，型式试验加认证后监督不包括（）。
加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（）
加涅几乎穷其一生鉴别出来五种不同类型的学习结果，它们分别是（）
加涅将学习结果分为五种类型：言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。不同的学习结果需要相同的学习条件。
加涅关于学习结果的分类中，属于认知领域的有（）。
根据加涅关于学习结果的分类，“吹拉弹唱”属于以下哪种学习类型（ ）。
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是 【 】
当学生听到上课铃响时，就停止其他课外活动而准备上课。这属于加涅的学习层次类现中的（）
