在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（）。
美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。
美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（）。
布鲁姆等人按照教育的――逻辑的――心理的原则，把教育目标分为三个主要部分，他们是（）
布鲁姆将教学目标分为认知、（）和（）三个领域。
在布鲁姆的教育目标分类中，认知领域分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个层次。
布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。
美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，其中不包括（）
美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，请问不包括下列哪个领域（）
以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括( )。
美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（）
布鲁姆的教学分类理论将整体目标分为（）（）（）三大领域
美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（ ）
美国教育家布鲁姆奖教学目标区分为三个领域：（）。
思想教育目标可以分为三个层次，它们分别是（）。
布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。
美国著名教育学家、心理学家布鲁姆将教育目标划分为三个领域，即（ ）。
以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括（ ）。
布鲁姆教育目标分类系统把教育目标分为了哪些方面（)。
布鲁姆把教育目标分为三个领域：认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类，这六类目标构成了由低到高的—个阶梯。其中能力培养的最低层次是（）
1956年美国心理学家布鲁姆制定出了《教育目标的分类系统》，他把教育目标分为____________、情感目标、动作技能目标三大类。
美国著名教育心理学家布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每个领域又按高低分为不同的层次，以下是本课的知识与技能目标，其中不属于“知道”层次目标的是（)。
20世纪50年代,布鲁姆提出了培训目标分类理论。这个理论认为,培训要达到的目标有三类，分别是（)，各类之下又细分子类或者二级目标。
84、心理学家、教育家本杰明·布鲁姆（Benjamin Bloom）将教学评价分为哪几种
