下面有一项不是进行健康危险度评价的基本内容，它是（）.
下列选项中不是正常炉况标志的一项是（）。
学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是（）。
学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。
学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。
学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。
学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对（）的评价。
“有自信心，也合群”不是评价学前儿童健康的一项标志。
学校健康教育是全民健康教育的重要组成部分，也是儿童青少年卫生工作中的一项重要内容。学校健康教育评价的类型有（）。
不是骨形成标志物的一项是（）。
下面有一项不是进行健康危险度评价的基本内容，它是（）
不是骨形成标志物的一项是（）
“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。（）
选出不属于学前儿童语言教育评价的方法的一项（）。
学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的一种方法，称为（）
学前特殊儿童一体化教育中，下列哪一项不是对口活动的安置形态=需要注意的主要事项（）。
学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对()的评价。
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
下列哪一项不是学前儿童所从事的美术活动的内容（）。
选出关于学前儿童语言本质的表述不正确的一项
"毛发整洁有光泽"不是评价学前儿童健康的一项标志。（)
学前儿童语言教育评价有其独有的作用，选出不属于其作用的一项
学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。 （)
问：你们班谁是好孩子？答：我是好孩子。问：你的什么表现能说明你是好孩子啊？答：不知道。在这段对话中，孩子的回答反映出学前儿童自我评价发展过程中的哪一项特点：（）。
