核能发电（特别是核聚变能发电）是人类最现实和有希望的能源方式，核能是一种无污染的可再生能源，它取之不尽，用之不竭，分布广泛。（）
提出知识是取之不尽、用之不竭的是（）
一患儿，男，7岁。近2年来反复发生突然讲话中断，两眼凝视，面无表情，面肌微颤，手中东西掉落，呼之不应，历时10～20秒，自动恢复正常，从未跌倒。应诊断为癫痫的哪种发作（）
对于创作源泉的问题，毛泽东强调说：“（）是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的唯一的源泉。这是唯一的源泉，因为只能有这样的源泉，此外不能有第二个源泉。”
海洋生物是取之不尽，用之不竭的这一观点已经被否定。
很久以前人们认为海洋生物是取之不尽，用之不竭的。
风能是一种无污染的可再生能源，它取之不尽，用之不竭，分布广泛。（）
耻其技之不若。句中“技之不若”是什么意思？
太阳能是最大的非碳能源，可再生能源、新能源。取之不尽，用之不竭。是未来人类能源利用的重点。
有一首千古传诵的名篇在开篇当中写道：“有一美人兮，见之不忘。一日不见兮，思之如狂。”表达了热烈而又深挚的相思之情，请问这首情诗演绎的是哪对情侣的爱情故事？
坚定的民族自尊心和自豪感，是维护国家利益、促进民族进步的取之不尽、用之不竭的强大（）。
海洋生物是取之不尽，用之不竭的。
阳光、空气、水是我们生存的保证，我们同学们都知道地球上淡水资非常缺乏，要节约用水，但空气对我们来说是“取之不尽，用之不竭”，你认为这种说法对吗？为什么？
水是常用的灭火剂，在所有的灭火剂中被广泛应用，取之不尽，用之不竭.
（）的“生活教育理论”告诉我们：人的教育离不开社会。社会是个大课堂，是一本取之不尽、用之不竭的鲜活教材，它为我们的教育提供了生动丰富的内容，也为学生的学习提供了详尽、感性、富有人情味的环境。
下述那些资源是取之不尽、用之不竭的（）。
海洋生物是取之不尽，用之不竭的这一观点已经成为历史。
自然界中的物质在循环中是取之不尽，用之不竭的
水是大自然对人类的恩赐，是一种用之不完，取之不尽的资源。目前水污染严重、水资源短缺虽然很严重，但我们基本可以高枕无忧。
判断：生物质能直接或间接地来源于绿色植物的光合作用，可转化为常规的固态、液态和气态燃料，取之不尽、用之不竭，是一种可再生能源，同时也是唯一一种可再生的碳源。()
阳光、空气、水是我们生存的保证，我们同学们都知道地球上淡水资非常缺乏，要节约用水，但空气对我们来说是“取之不尽，用之不竭”，这种说法是否正确，理由是什么
党一直强调人民群众是“取之不尽，用之不竭”的力量源泉，在工作中坚持相信群众，依靠群众。这体现了党（)。理论联系实际的作风
有一首千古传诵的名篇在开篇当中写道：有一美人兮，见之不忘。一日不见兮，思之如狂。表达了热烈而又深挚的相思之情，请问这首情诗演绎的是哪对情侣的爱情故事
4、演员的任务是要创造出各种各样、丰富多彩、真实鲜活的人物形象。生活是表演艺术取之不尽用之不竭的源泉，对于生活的观察是演员至关重要的基本功，而模仿又是观察生活获取素材的重要手段。___是模仿的基础，模仿是观察的体现，二者相辅相成互为一体。
