《商业银行董事履职评价办法（试行）》规定，商业银行应当依据评价结果将董事划分为（）三个级别。
将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的评价类型是（）。
下列评价类型中，属于依据教学评价目的划分出来的类型是（）。
依据教学评价标准进行分类，可以将教学评价分为相对性评价、（ ）和个体内差异评价。
将新产品开发评价分为单项评价和综合评价的依据是（）。
（）是以发报行的发报日志为对账依据，将收报行的收报日志与之配对，未配对的差错反映在收报行
将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，这是依据（）分类标准。
将教学评价分为外部评价和内部评价是依据（ ）。
将技术方案经济效果评价分为事前评价、事中评价和事后评价的依据是（）。
学生学习评价是语文教学评价的重要组成部分。将学习评价分为定性评价和定量评价两类，所依据的标准是（）
将业绩评价划分为外部评价和内部评价所依据的是（）
依据《建设项目环境影响评价文件分级审批规定》，下列类型建设项目的环境影响评价文件，应当由环境保护部负责审批的是（）。
国象课程标准是（）。①教与学的内容纲要②将原来的“教学大纲”改变了一个名称③教材编写、教学、评估和考试命题的依据④国家管理与评价课程的基础
中华人民共和国国家标准《旅游资源分类、调查与评价》（GB/T38972―2003）依据旅游资源的性状，即现存状况、形态、特性相特征，将其划分为（）个“主类”、（）个“亚类”和（）个“基本类型”三个层次。
（）是以代理行的业务日志为对账依据，将开户行的业务日志与之配对，未配对的差错反映在开户行
详探井和评价井是两种类型的井，详探井主要是探明油气水相关资料的井，而评价井是为计算二级储量提供依据。
（）是以上级行的报文日志为对账依据，将下级行的报文日志与之配对，未配对的差错反映在下级行
将所有要进行评价的职务列在一起，两两配对比较，这种方法称为（）。
教学评价目的、作用及时间的不同，一般将教学评价划分为（）三种类型。
评价类型包含着（）和评价内容的信息，同时也是决定评价范围的依据之一。
中华人民共和国国家标准《旅游资源分类、调查与评价》（GB/T 38972—2003）依据旅游资源的性状，即现存状况、形态、特性相特征，将其划分为（ ）个“主类”、（ ）个“亚类”和（ ）个“基本类型”三个层次。
依据配电线路、设备的状态量对设备开展状态评价，根据评价结果，将配电设备分为（）
制度建设：应当建立本单位会计专业技术人员继续教育与使用、晋升相衔接的激励机制，将参加继续教育情况作为会计专业技术人员考核评价、岗位聘用的重要依据。（)
当评价结果用于评选最佳员工时，配对比较法很适合（）
