教育学开始成为一门独立学科的标志是（）的出现。
一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的（ ）作为教育科学形成的标志。
（）标志着教育学开始成为一门独立的学科。
1903年，（）出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是《大教学论》
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（）。
教育学的产生与发展经历了四个阶段，（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。
1632年，捷克教育家夸美纽斯的（）问世，标志着教育学成为一门学科的开始。
教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著（）
《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家（）出版了《教育心理学》
教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）
标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是（）
从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常德国赫尔巴特的（）作为教育科学形成的标志。
在西方，把教育学确立为一门独立学科，是以下列哪个教育家及其代表作为标志的？（）
教育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会中期。
许多人认为，教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是（）.
《普通教育学》标志着教育学已经成为一门独立的学科。（)
夸美纽斯的《大教学论》的发表标志着教育学作为一门独立学科的形成。（)
（）标志着教育学成为一门独立的学科。
教育学开始成为一门独立学科的标志性著作是()。
赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》，是最早把教育学形成一种系统体系的著作，标志着教育学开始赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》，是最早把教育学形成一种系统体系的著作，标志着教育学开始成为一门独立的学科。（）
标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是（)
2、德国赫尔巴特的 标志着教育学已开始成为一门独立的学科，标志着规范教育学的建立。
