一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国赫尔巴特的（ ）作为教育科学形成的标志。
1623年，在《论科学的价值和发展》一文的科学分类中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来，与其他学科并列的哲学家是（）。
首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家（）。
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是《大教学论》
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（）。
无论是在中国还是在外国，古代思想家、教育家的教育主张，只是他们的哲学思想或政治思想的组成部分，还没有分化出来形成一门独立的学科。
教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（ ）。
首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家()。
哲学家和自然科学家()对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。
教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）
标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是（）
1623年英国哲学家()首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。
教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。
从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常德国赫尔巴特的（）作为教育科学形成的标志。
由哲学，教育学，心理学以及其他一些学科交叉而成的一门边缘学科是（）。
哲学家和自然科学家（）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
哲学家和自然科学家（ ）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。
教育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会中期。
1635年英国哲学家赫尔巴特首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。（)
夸美纽斯的《大教学论》的发表标志着教育学作为一门独立学科的形成。（)
【单选题】哲学作为一门独立的学科，是从哲学家（）开始的。
