中世纪大学的产生从组织上和思想上打破了（）对教育的垄断局面。
在教育的对象问题上，（）明确提出了“有教无类”的思想，突破了官府对文化教育的垄断，扩大了教育对象的范围。
我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现教育的特点是（ ）。
我国社会发展到了封建社会，教育的一个重要特点是“学在官府”、“以吏为师”。
最早创办私学普及教育，打破官府垄断教育的局面的是（）？
“天子失官，学在四夷”是（）时期的历史现实，其结果是打破了（）的局面。
试述西周时代教育特征“学在官府”形成的客观原因。
学在官府教育体制形成的根本原因是（）
希腊化时期，教育机会逐步扩大，但仍未打破教育机会被公民所垄断的局面。
我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现了教育特点是（）。
我国古代教育有“学在官府”之说，它的含义是（）。
“学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征（）
西方资产阶级近代法律和法学传入中国，首先打破了自古以来官府垄断律学的状况。
西周“学在官府”，教育为奴隶主所统治，说明（）决定教育的领导权。
我国古代奴隶社会教育行政的特点是学在官府、官师不分和（）
私学的创设，打破了学在 的传统，进一步促进了学术文化的下移。
孔子打破了“学在官府”传统，导致只有贵族可以读书。（）
下列选项中，最早创办私学普及教育，打破官府垄断教育的局面的是谁？（）
下列春秋战国时的思想，有助于打破奴隶社会"学在官府"思想的是（）。
孔子()的教育思想打破了学在官府的垄断局面。
“有教无类”的提出，打破了“学在官府”的沉闷局面，掀起了文化下移的巨浪;扩大了教育的社会基础和人才来源，密切了教育同社会的关系;打破了华夏与夷狄的族类界限，促进国内各族类的文化交流。（)
学在官府是什么时期教育的重要特点
孔子首创私人讲学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面。（)
