不少家长舍得为孩子投资，但在认识上存在盲目性，把早期教育理解为超前教育，任意超越儿童年龄阶段提早开发智力，却忽视了孩子的承受能力、个性差异以及儿童发展的自然规律，不仅不会收到预期的效果，反而会毁了孩子童年的幸福。
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（）的重要阶段。
儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的（）。
儿童心理发展的阶段性是和儿童一定的实际年龄的时距相联系的，我们称之为儿童心理发展的年龄阶段。
儿童最容易学习语言发音的年龄阶段是()。
儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。
学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）
儿童有意想像和创造性想像迅速发展的年龄是学龄前期。
0—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段
学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）。
儿童理解语言迅速发展的阶段指（）。
儿童动作、语言、认知发展迅速发展是在（）。
儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（ ）。
卢梭的自然教育，要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童的教育划分为四个阶段，（）时期是儿童的“理性睡眠时期”。
儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是3～4岁。
儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）
儿童心理发展出现一个重大转折的年龄阶段是（）
儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。
幼儿英文歌词内容要考虑不同年龄阶段幼儿的兴趣爱好、理解能力和语言发展程度。
儿童心理发展最为迅速和心理特征变化的阶段是（）
儿童语言发展最为迅速的时期是（)。
学前儿童语言教育的（)，是根据学前儿童语言教育目标结合语言发展特点提出的，为便于教师操作，按托幼机构的年龄分班分成阶段。
道德发展处于“自我中心阶段”的儿童，年龄阶段是（）
