学科教学的过程富含心理健康教育的资源，这种隐性资源的影响力甚至超过了学科课程本身的内容资源。
隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。 根据上述定义，下列不属于隐性课程范畴的是：
内驱力具有内隐性和持久性。
选出不属于教师个体营造的隐性课程的影响因素一项（）
关于隐性课程，下列说法不正确的是（）。
隐性课程从本质上是一种（）的影响 。
下列不属隐性课程的是（）。
隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。根据上述定义，下列不属于隐性课程范畴的是：
隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。根据上述定义，下列不属于隐性课程范畴的是（）。
下列不属于隐性课程的是（）。
校园文化是影响学生发展的因素之一，属于隐性课程。()
下列选项中，不属于显性课程与隐性课程相互关系的是（）
学科教学的过程富含心理健康教育的资源，这种隐性资源的影响力甚至超过了学科课程本身的内容资源。()
隐性课程不包括（）
下列不属于观念性隐性课程的是（）
