讲授还可细分为讲述、讲解二类。其中,讲解是对某一概念、结论或原理进行解释、分析和论证,运用较多的是()。
讲授法的优点表现在()。
讲授法(Lecturemethod)是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识,进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识,因此,长期以来讲授法是教学的一种基本方法,常和其他教学方法配合使用。讲授法的优点除外()。
讲授法(Lecturemethod)是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识,进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识,因此,长期以来讲授法是教学的一种基本方法,常和其他教学方法配合使用。下列措施中不能增进讲授法教学效果的是()
在应聘人员较多的情况下,为了在短时间内筛选一部分人员,最好采用()。
下列关于讲授法的优点叙述错误的是()
讲授法的优点有()
课堂讲授法的优点是()
讲授法(Lecturemethod)是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识,进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识,因此,长期以来讲授法是教学的一种基本方法,常和其他教学方法配合使用。关于讲授法,叙述正确的是()
下列不是讲授法的优点的是()
下列内容不适合运用讲授法的是()。
教师根据一定的教学要求,有计划地组织学生运用表演和想象情境,启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时,其余学生就可以观察和分析表演的行为,这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。讲授法是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识,进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识,因此,长期以来讲授法是教学的一种基本方法,常和其他教学方法配合使用。下列措施中不能增进讲授法教学效果的是()
讲授法(Lecturemethod)是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识,进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识,因此,长期以来讲授法是教学的一种基本方法,常和其他教学方法配合使用。关于讲授法,叙述正确的是()。
问卷法的主要优点是,能突破时空限制,在短时间内调查很多研究对象,取得大量的资料,能对资料进行定量研究,经济省时。
用户管理知识培训讲授法的缺点是讲授内容具有强制性。
讲授法(Lecturemethod)是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识,进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识,因此,长期以来讲授法是教学的一种基本方法,常和其他教学方法配合使用。讲授法的优点除外()
导播场景切换时:当老师讲授PPT相关的内容时,要在3秒内切换录制PPT场景,且根据老师授课内容控制PPT保留时间(5秒以上),10秒以上可以采用老师加PPT的双画面,做到拍摄内容和授课过程相吻合
资源微课的本质是一种资源,适合在短时间内完成学习,用以解决教学过程中的一些阶段性的问题。有的用来讲授内容,有的用来辅助练习,有的用来应用提升。因此必须进行系统化的教学设计。
在讲授法的培训方式中,画龙点睛式讲授的优点包括()。
课堂讲授法的优点有()。
简述讲授法的优点和缺点。简述讲授法的优点和缺点。
教师需要留出时间让学生提问,可以在讲授过程中,引入“休息时间”,在这段时间内学生可以向教师提问。()
下列不属于讲授法的优点的是()