马克思认为,人的劳动能力是()的总和。
时间:2022-11-05
关于教育起源问题上,心理起源论者所强调的是()。
时间:2022-11-04
盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有()。
时间:2022-11-03
“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律?()
时间:2022-10-30
《中华人民共和国保险法》规定投保人对下列哪些人员具有保险利益()。 ①本人; ②配偶、子女、父母; ③前项意外与投保人有抚养、赡养或者抚养关系的及家庭成员、近亲属; ④与投保人有劳动关系的劳动者。
个体自我意识发展经历的过程是()。
时间:2022-10-27
“遗传决定论”的创始人是()。
时间:2022-10-26
17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为,“我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。”这是()。
时间:2022-10-24
揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家()。
人一方面的机能受损甚至缺失后,其他方面的机能会得以超常的发展,如失明者的听力、嗅觉要优于常人,这说明人的身心发展具有()。
时间:2022-10-15
在人的发展观上持“外砾论”观点的教育家有()。
时间:2022-10-12
外铄论的主要代表人物有()。
时间:2022-10-07
一般来讲,小学阶段相当于人生发展的()。
时间:2022-10-06
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是()。
时间:2022-10-05
我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”,以养成个人的“个性、智能、学识”,并要外化出去。这反映了教育目的的()。