人类学习现象极其复杂,不可能用一种理论解释全部学习现象,必须对学习做()。
时间:2022-11-10
群体极化
以学生为中心的教学策略包括发现教学、情境教学和()。
下列属于我国心理学家对学习的分类的是()。
一般来说,()对个体的一生发展具有重要的意义。这可以从“印刻现象”和“早期剥夺”的一定研究中得到证实。
试论述师生交往中引发正向交往行为的心理效应。
维果斯基认为儿童认知发展必须先于教学。
描述性研究
为了减轻学生的学业心理负担,人们试图用一新编短测验来取代一个长测验,研究表明这两个测验的相关程度不错,这说明这个短测验的()好。
在德育工作中经常采用的“防患于未然”的理论基础是()
对学习迁移现象最先做出系统解释的是()。
动机程度与学生的学习效率成()关系。
通过一系列的心智活动,在头脑中建立起相应的认知结构是()
操作技能的特点是()
()主张教师要研究学生的本性,提出“教学要心理学化”,客观上推动了教育心理学的产生。