专制制度体现了人性恶,民主制度则体现了人性善。
时间:2022-10-18
按照孔子的观点,“己所不欲、勿施于人”比“己欲立而立人”更具有基础性。
在素质教育实施过程中努力构建带有自己教育风格的教育模式,就是向“科研型”教师乃至教育家前进的一条重要途径。
时间:2022-10-17
只有在实践中才能判断素质的形成与否。对于人格独立性,实践检验尤其重要。
下面对多元社会的描述不正确的一项是()。
教育质量问题是教育兴旺发达的永恒主题,是各级各类学校生存发展的生命线。
素质教育要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。
现代教育过于追求效率,讲究刻意而为,缺少自然养成与无声涵蕴,已成为一个十分突出的问题。
“素质教育”的态度是带歧视性的选拔,以忽视少数学生发展为代价来“优待”大多数学生。
时间:2022-10-16
以现行教育()为基础进行改进,这是确定素质教育内容的基本思路。
进入新世纪,社会要持续科学地发展,其前提就是形成良好的学习氛围,保证对前人智慧营养的充分汲取。
时间:2022-10-15
孔子()的教育思想打破了学在官府的垄断局面。
在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”,其中起核心作用的就是主体的世界观、信念和信仰系统.
素质教育思想是现代才提出的,完全是现代化教育的产物。
()最突出的弊端就是忽视学生的独立人格,压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。
时间:2022-10-14