狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。
一定社会对教育所要培养的人在品德方面的质量和规格的总的设想或规定称为（）。
职业教育培养目标的定位就是对职业教育培养的人才规格进行外定和规范。
教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是教育活动的最大方向。这体现了教育目的的哪一功能？（）
教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）
学前儿童家庭教育的目的是指家庭对所要培养的孩子的质量规格的总设想或规定。
―定社会的政治制度决定着教育目的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
职业教育只有密切关注经济对资源规格的需求提出的信号，适时地调整教育内容，才能培养符合社会需求的人才。
中国教育改革的目的之一是培养大批拔尖创新人才，建设创新型国家。
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育的任务。
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（ ）
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）
教育结构主要是指教育的层次结构和（）结构，它决定着教育所培养的各种规格人才的比例。
（）是对人才培养质量和规格的要求，是教育的核心问题。
教育目的一般是由国家以（）的形式颁布的要求各级各类教育必须遵守的统一规范，是对各级各类教育的人才培养标准的单体要求。
（）规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格和标准，是对受教育者的总的要求。
教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）。
教育不是一种将人工具化的单纯的“人才培养活动”，也不是走向“有钱”“有权"的某种_。它的目的，不过是让人认识到自己的价值。将教育的目的_ 为“学什么就干什么”，这是对教育的_（）
（）是指国家对小学培养什么样的人才的总要求
12、是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。
（）是指为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和要，对学前儿童进行教育活动的规划和安排
一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。（）此题为判断题(对，错)。
教育目的是培养人才的规格和素质的总要求，其基本功能有（）
