知识直观的类型中，（）可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。
直观是理解科学知识的起点，是学生获得知识的重要环节。实际教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、图片直观和言语直观。
知识的获得是通过直观和概括两个环节实现的。
知识的获得是通过直观和（）两个环节来实现的。
知识直观的类型：实物直观、模像(模拟性形象)直观、言语直观
直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论什么情况下，教学都必须从直观开始。
直观教学的类型包括__________、__________和__________。
知识直观的方式有实物直观、模象直观和（）。
知识获得的途径主要是通过直观和（）。
知识获得的首要环节是知识直观。
在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）
直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。
知识直观的感知规律：强度律、差异律、（）、组合律。
知识直观类型：(1)实物直观(2)模象直观(3)言语直观
直观是理解抽象的科学知识的起点。
直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。
在知识直观的类型中，（）可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。
简述提高知识直观效果的方法。
直观教学主要包括以下哪几种类型？（ ）
在实际教学过程中，知识直观的主要方式有（）
直观教学的类型包括________ 、________ 、________ 。
直观手段有助于丰富学生的感性知识，提高课堂教学效果，因此，教师运用直观手段越多越好。 （）此题为判断题(对，错)。
地理教学媒体主要类型包括教学资料类、传统直观教具类。（)
