社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）、（）、（）、（）等各个方面。
政治经济制度制约教育的性质，表现在（）。
思想政治教育的形式和方法受教育原则、教育对象、教育内容、教育条件等因素的制约。
社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）等方面。
教育受一定社会的生产力与生产关系发展水平的制约，同时也受社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。这说明教育具有（）
文化对教育的制约主要表现在哪些方面？
生活方式指人们怎样生活，是人们在一定的社会条件制约下和一定的价值观念的指导下所形成的满足自身需要的生活活动形式和行为特征的总和。构成要素包括（）。
从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（）。
政治对教育的制约作用，主要表现为政治制度制约着（ ）
教育社会性的最主要表现形式是（）。
简述教育社会性的表现形式。
社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为（）
教育的外部规律表现为教育受（）的影响和制约。
社会政治经济制度制约着教育事业发展的规模和速度；约着人才的培养规格和教育结构；能促进教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革。
教育社会性的最主要的表现形式是（）
社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。
古代教育的三种表现形式：原始社会教育、封建社会教育、资本社会教育。
从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（）
社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为
学校体育受不同社会的教育性质所制约，一定社会的教育目的,影响和制约了学校体育的形式,内容,地位和作用。
社会的政治经济制度对教育的制约作用主要表现为（）
教育现象的表现形式有学校教育、社会教育、家庭教育、自我教育、自然形态的教育等。（)
15、社会政治对学前教育的制约作用，主要表现在三个方面：一是制约学前教育的性质，二是制约学前教育的 ，三是制约学前教育的发展。
