3-6岁的婴幼儿的思维方式表现为（）

对某市3～6岁的幼儿入园率情况作初步了解，可采用的选样方法是（）。

幼儿园是3—6岁的幼儿（）的场所，是对幼儿进行全面发展的机构。

3~6岁幼儿思维的特点表现在（）。

3-6岁的学前儿童体育锻炼形式可以为（）。

《指南》社会领域中指出：4-5岁的幼儿具有自尊、自信、自主的表现为（）。

3岁左右在感知动作思维的基础上，逐步发展起具体形象思维，并在3～6岁的思维活动中逐步占有主导地位。

（　　）岁的幼儿大多数已表现出自我情绪体验。

幼儿教育是3―6岁的幼儿为对象的教育

3～6岁幼儿的思维主要是()。

在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（）。

幼儿依靠头脑中的苹果、梨子等形象来进行加法运算，这种思维方式为（）。

《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿亲近自然，喜欢探究的表现为（）。

《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣表现为（）。

3—6岁的幼儿由于不懂外语，所以唱英文歌曲不合适。

幼儿初期,儿童的思维具有直观行动性,表现为思维离不开动作和感知,因此,教师提供的教具应以实物为主,幼儿期的思维以具体形象思维为主,教师提供的教具应具有直观性,如图片等,到幼儿晚期,抽象逻辑思维开始萌芽,所以大班教师可以不用提供直观教具,幼儿通过语言进行思维就可以了。你认为这个观点

1907年，__________在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3～6岁的幼儿。（）

【单选题】在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（）。

1907年，（）在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3～6岁的幼儿。

形象思维指主要用直观形象和表象解决问题的思维过程，为幼儿期及成人在进gai行艺术创作等工作时主要的思维方式。()

【多选题】3-6岁的幼儿欣赏《野蜂飞舞》时，表述正确的有：

《3-6岁儿童学习发展指南》指出,3-4岁幼儿遵守基本行为规范的典型表现是（）

学前教育可分为两个阶段，即0~3岁的学前早期教育和3- 6岁的幼儿教育。学前教育属于义务教育阶段（）

6、按照弗洛伊德的观点，3-6岁的孩子性心理阶段为

25、3～6岁幼儿的思维主要是：